2020GRE填空阅读解题技巧

熟练掌握新GRE语文题解题技巧，对于考生取得满意的GRE分数十分重要，有哪些比较常用的技巧大家需要学会并灵活运用到考试当中呢?下面小编就和大家分享GRE填空阅读解题技巧分享，来欣赏一下吧。

GRE填空阅读解题技巧分享

GRE语文部分填空题解题技巧

1. 粘连的上下句结构：指上下句重复以分号、逗号或冒号分开，包括

双重否定句与肯定句的重复：it’swrong/foolish/presumptuous to say that…

主动与被动的重复：A—B;B—by A, 或者by有以下替代：is theresult/outgrowth/product of。

逆否命题重复：

非A—非B; B—by A。如果出现A—B;B—A结构，定是二者之一。

比较句重复：同级比较有same, similar, as…as…， matter neither more nor lessthan, 如果只出现一种比较结构，仍要求填出比较的一方，更简单，只需让比较双方构成反义词。

less后的空格要求填一个形容词，表示某种精神状态，这种隐含的比较结构是考试的一大热点，一定要找到这种隐含的比较结构的比较双方究竟是什么。另外有compare with,in contrast to, beyond.

差级比较：in comparison with, relatively, by comparison, (less adj., more adj.半句有这样的结构)。

手段目的句重复：by表手段，for表目的，可以填同义词或上义词;有时候会用两次by，by可被in termsof替代;有时一次by，后面跟动名词或抽象名词，直接将目的部分转换成动词形式。to do sth./ in order to do sth. / attempt to do

特殊并列句：两个并列关系的从句，宾语从句，原因从句，状语从句等，解题应在并列从句之间进行推理，不必考虑主句与从句之间关系。

时间对比型：时间相反，一切对称成分相反(动作、目的、原因、状态、观点等)，标志词有once, formerly, present, recent, erstwhile,hereto, hitherto, 或until, no longer等。如果时间相同，对称状态也相同，initial和once对应的应相同。Until单独使用等同于before，意味着时间对比型题目，nolonger只能修饰过去的状态和动作。usually和inthis particular experiment构成时间对比。

2. 粘连的小连接结构;各种连词如and, but, rather than(不是，而不是)，even, as…as…， so…as to(结果是，如此以至于)。

And表并列、时间的顺承及因果关系。without…or…连接的为同义词;correspondingly提示填与上文同义的词，equally, such, similar,corresponding提供重复。

递进：方向相同，程度加强或减弱

转折：whatever表转折，in fact/actually表转折，but可连接褒贬转折和递进转折。Indeed表递进。whereas与while一样表对照而不是转折，所以前后主体词只要不同即可，不一定要相反。For all尽管，虽然

转折句型：whether…or; whether…or whether; not…but/rather;rather; rather than; unlike; instead; far from.

转折让步中只能是感情取反，不能是意义取反;但转折关系里大都是意义取反。

but nevertheless同时出现意味着递进转折，应填程度上变化的词，通常递进转折为：even though, but nevertheless, though…even

句首的as serious as表达了一种让步转折关系，类似的：As poor as he is, he is honest.

either…or…连接一组反义词。

as…as…连接两个形容词，且为同义词。He is asnot smart as he is healthy. 意为：他既不聪明又不健康

3. 粘连的照应结构：直接点明的重复方法，如人称代词、指示代词、定冠词，如such, its, this, it, the,

4. 粘连的主体词汇：起到题眼的作用。

主体动词： Contain, remain表示前后一致，although___, continue结构表程度转折，递进结构，空格处填程度下降的词。相对的是shift from…to…， oscillate between…and…， turn …to…，reconcile…with…paradoxical, ironically, puzzling,surprising 意味着一组反义词的出现。

表人物身份：医生是恢复健康salvage，企业间永远是是否盈利，下级服从上级，可以直接应用不用考虑原文含义。科学家和其理论，作者和书等，作为特殊同义词处理。

描述人或事物性质或特征动作：判断句;词组：regard/view/consider/label/portray…as…;物主动词加特征性格或动作，如his intransigence;of结构做后置定语。要记住，不管是发生何种逻辑关系都是针对主体词的。

GRE语文部分阅读题解题技巧

1. 把握GRE阅读题中文章的句子主干

对于语法知识有一定的要求，力求做到一句话只看一遍，充分利用自己的语法知识，时刻把握句子主干，修饰成分要毫无感觉地快速浏览。注意，这里的“毫无感觉”不是略读，而是不希望过多的修饰成分或插入成分影响对句子主干的理解，这四个字还需要自己多练习体会。

2. 在做GRE阅读题时要做好标记

在GRE阅读文章中，除了大写字母、时间年代、最高级、转折标志词、因果标志词、列举、让步、强对比以外，还要标记出并列连接词(比如and)、分号、冒号、表示作者态度的词(褒义贬义词等)。这些内容往往都意味着出题点和解题点，标记好可以有助于理清解题思路。

关于做标记的小窍门介绍：标记符号不要只用一种下划线，也不要标记过多弄得到处都是，个人感觉最多三种，比如分别标记原因、转折和其他即可。常用符号可以是下划线或者括号等。

3. GRE阅读题训练要懂得取舍

GRE考试阅读题解题技巧的训练标准是

a. 让步分句(如：带although的分句、带it is true的分句、带do的分句等)一律跳过(但是用括号括起来)，只看后半个分句;

b. such as后的内容一律跳过，也用括号括起来，最好数数列举的个数，如果是4个，则必出题，其他个数不用管，出题了再回头看;

c. for example举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。

d. 原因——标志词常为because、since—— 一律跳过，括起来，只看结果。比较容易被忽略的是result in和result from，遇到这两个，可以用下划线做标记。

e. 老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。

f. 冒号后一律跳过，冒号下做标记。

g. 分号后一律跳过，因为表示并列，内容和前面大体一致，分号做标记，出题的话再回来看。

4. 反复做GRE阅读题

这是提高GRE阅读速度的秘诀：反复阅读已经读过的文章，建议3-5遍左右，慢慢就会养成一种直觉，知道哪里略读哪里重读。

5. GRE阅读题中段首段尾要把握好

每段首句和全文末句一定仔细看。因为这往往是这段内容的主旨和总结，也是比较常见的出题点。

GRE阅读：不同解题攻略

现象解释型首先给出一种自然或社会现象，通常很古怪，接着对现象进行解释，解释手段有引用理论、实验验证、举例证明、分层说明以及过程描述等。最后还可能有对解释理论的态度，态度的类型分为支持、反对、无态度(客观公正)以及无明确态度，如果文中解决了问题，可以将之认为作者持正面态度。

结论解释型首先是判断句，然后做出转折。写作方法有：

(a)首句正/负评价，后面的相反评价是结论。

(b)判断句后加情境背景。

(c) 先叙述别人的观点， 最后才是作者的评价(结论)。

问题解决型首先出现设问句，接着给出解决方法。写作方法有：

(a)若有多种解决方案， 注意新老解决方案的区别。

(b)写出解决的原则和手段。

(c)用试验证明解决。

(d)引用原理解决。

掌握了GRE阅读的套路，接下来就是如何提升其阅读速度问题，阅读习惯的培养相当重要，阅读过程中绝对不可以出声朗读，也不可以不出声在脑子里面朗读，因为眼睛拍摄文字把它传向大脑的速度远远大于嘴巴逐字逐句念给大脑的速度，人的大脑可以直接用字形图像来理解含义，而用字音再理解反而会多一道程序。也不能单单对一个词进行死抠，要知道阅读考的是句子和文章。

具体有四个训练项目：一是意群训练，即以几个相邻的词为阅读对象。二是不回视训练，保证第一遍阅读时的高度注意力，避免回视。三是合理化训练，根据文章上下文进行逻辑推理。四是速度与理解力的平衡点训练，首先找出自己的速度与理解力的平衡点，然后在阅读中根据所读内容的难度和重要程度，调整自己的现场阅读速度。

GRE阅读影响成绩的要素

在阅读时颠倒阅读重点

在把握GRE文章时首先应读出其逻辑层次，其中包括套路，各段段意，各段之间的逻辑关系以及主题句。其次，需注意文章中的一些重点语言现象，如GRE强转折，强因果和强对比等词所在的句子。同时在看文章时对一些重要的细节要记住它们大致的位置。最后在做题的时候对一些与题目相关的细节进行仔细的研读。

盲目求快而忽略了文章中主要的信息

有些考生片面理解了G式阅读中的快速阅读，认为快速阅读仅仅指的就是提高单位时间内容阅读单词的数量，所以在阅读实践中盲目提速。导致文章中重要的主干内容被忽略。

在阅读时缩手缩脚，不敢舍弃

有的考生在备考时也基本认同了快速阅读方法的合理性，可在实际阅读文章的过程中还是缩手缩脚，不敢快速阅读一些细节。