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民乐作文高三高考江苏

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当我踏上学习民乐的漫长路程时,我就知道其中的酸甜苦辣,喜怒哀乐总是不可少的,但我从没想过放弃,因为我坚信:“世上无难事,只怕有心人”这一真理!一起来看看关于民乐作文高三高考江苏,欢迎大家查阅!

民乐的例文1

一种带着幻想的喜悦

举起二胡,这意味着我的梦想刚刚起步,但带给我更多的却是幻想:我幻想着自己走进维也纳的“金色大厅,在雍容华贵的背景下,著名演奏家———王悦,演奏了一曲《二泉映月》后的掌声……这是一个女孩带着幻想的喜悦!

一种带着悲伤的悔恨

人生有曲折,民乐之路也充满坎坷。民乐老师教了一个新曲子,我没练习,只认为民乐这东西简单的很,不需花太多的心思。可当我的民乐老师要我还课时,我的心都在颤抖,结果当然很不理想,害得老师只能在我的民乐成绩上打个三角啊。我辜负了老师对我的期望,我把老师投注在我身上的心血给糟蹋了。我的心跳得厉害,灵魂也在忏悔,真像走上了高山的中间,想象着远处的美丽景色,想回头也不可以了。这是一个初学者,

一种带着悲伤的悔恨。

一种最纯真的快乐

民乐之路有悲也有喜,当我一人在夕阳下,没有拘束地拿起二胡,抒发自己的情感,1 2 3  ……的音符在风中飘荡荡,太阳是我唯一的观众,为我露出红红的笑脸…….这份短暂的时光,是一个女孩最纯真的快乐。

最初时的幻想,露出了一点点的曙光。我们没有华丽的舞台,只有一个属于一些热爱民乐的孩子的排练室。

功夫不负有心人!经过我们长时间的努力,我们终于可以登台表演了!那是——璜泾的影剧院,虽然那个舞台不是我幻想中的那么的华丽;虽然在舞台上表演时,我只是一个小小的配角,但我已经很满足了,因为没有像我这样渺小的表演者,怎能衬托出主角的好呢。这是一个女孩最单纯的想法。

民乐伴随着我朝朝夕夕,我对民乐这个真理也有了很多新的见解。对于我来说:民乐其实是一种抒发内心情感的方式;民乐是一个美丽的神话,我是里面最善良的公主;民乐是漫天飞舞的彩蝶,为我的生活点缀着一分美丽的色彩……

民乐的例文2

花朵沐浴着阳光,绽放出了美丽,为世间留下了一份微笑;雨水滋润了大树,大树舒展双臂,为后人投下了阴凉之影;民乐伴随着我的成长,我的成长离不开民乐。

一转眼,我在荆溪小学学习民乐已经六年了。六年中,我尝到了其中的酸甜苦辣、喜怒哀乐。我学的是笛子。记得刚学吹笛时,我使出吃奶的力气吹,脸涨得通红,没吹一会儿,就头晕目眩的,一点都不想吹了。后来韩老师告诉我,一是我没对准吹气孔,二是我没放好气,吹得太用力了。回去之后,我按照老师的指导勤加练习,果然,我头晕的“毛病”就消失得无影无踪了。

第二天,我在老师那里一下子就吹出了响亮的声音,老师还夸奖了我,我的心里比吃了蜜还甜。接着老师开始教我们吹“哆、来、咪、发、唆、啦、西”,我认真记下老师所教的手指按法,回到家,我又努力地按老师教的方法不断地练习着。

功夫不负有心人,练了几次,第三天,我可以在老师那里熟练地吹出“哆、来、咪、发、唆、啦、西”,那时,我开心得一蹦三尺高。可后来的训练艰苦多了。每次在家里练习吹笛时,妈妈总要我先练习吹长音、颤音、双吐,吹得我的手都痛了。特别是一到冬天,我的嘴唇就会干裂,每次吹笛时,非常痛苦。

训练是辛苦的,但我也获得了很多快乐。比如我参加了学校的民乐演出为大家表演了《小放牛》、《小推车》等曲子,得到了观众一阵阵热烈的掌声。有时过节,亲戚朋友聚在一起时,爷爷奶奶也会提议让我为大家吹两曲,每当这时,我都会拿起笛子,自豪地为大家表演,和大家一起分享成功的快乐。

我的笛子虽然还没有别人吹得好,但我真心喜爱我的笛子。如今,每当我做完作业或闲暇时,总会拿起笛子吹上两曲。悠扬的笛声从我的手指缝里传出,传得很远很远……此时,我感到浑身轻松自在。民乐为我的生活增添了美丽的色彩。

民乐的例文3

二胡宛如一颗璀璨的明珠,高悬于我国民乐之中,它是我国古典乐器中的瑰宝,它那深沉而悠扬的旋律回荡在几千年漫长的历史长河中。

在我小时候就曾目睹许多二胡演奏家的表演,他们拉得抑扬顿挫、深情脉脉,让我时常情不自禁地聆听得如痴如醉,从那时起,我便在内心里埋下了一颗种子:我将来也要学二胡。

爸爸妈妈听闻我想学二胡,他们也很支持我,于是在他们的鼓励下我便走上了学习二胡之路。第一堂课时,我对这充满文化内涵的乐器很是好奇,当我想拉奏时,老师告诉我拉二胡时,首先身体要挺直,然后将二胡在胸前平放,手与琴弦要融为一体,我想:拉二胡怎么还有那么多的讲究呀,看来想要学好它也不是一件容易的事呀。

我接触的第一首乐曲是《田园春色》,老师告诉我这首曲子节奏欢快,要拉出愉快而又优美的旋律出来,接下来我在老师的指导下尝试拉奏,可我拉出的声音五音不全,老师便一遍遍不厌其烦地教导我,课下我也反复地练习,一份耕耘一份收获,经过一段时间日积月累的练习后,我的琴艺有些进步了,老师也经常给我鼓励,现在的我二胡已经拉得有声有色了,在学习的闲暇之余,我会即兴来上几首,正好可以劳逸结合缓解一下学习的疲劳,放松身心。

二胡的曲子中,有的舒缓轻快,有的悠扬激越,有的是表达久别重逢团聚的喜悦,有的在歌颂抗日英雄大无畏的精神,《良宵》的意境让人沉浸在共剪西窗、却话巴山的美好夜晚,《赛马》的旋律则把我们带到了苍茫草原、万马奔腾的欢庆场面……

我希望有朝一日,自己登上了绚烂的舞台,让二胡的音符悠然响起,给大家带来美不胜收的享受和回味。

民乐的例文4

我从小酷爱音乐,尤其看到电视屏幕上正优雅弹奏着钢琴的小姐姐,我特别羡慕。总希望自己有一天也能像她那样,站在无数人目光聚焦的舞台上表演……

上二年级时,我被选进了民乐团,我选择了柳琴。本以为进了民乐团,又师从国家一级演奏员林老师,我就可以轻松实现我的艺术梦想。

没想到理想是丰满的、现实却是骨感的。刚上第一节柳琴课,我竟连一个像样的“啦”音,都弹不出来。不管我怎么摁,它总是发不出那合格标准的“啦”的音来,如此反复几次后,我气得火冒三丈。我一赌气,把拨片扔到了地上,又顺势朝拨片踢了两脚。心想也许我压根就不应该来学柳琴。

这时爸爸发现了,走过来告诉我说,“要知道在旧社会时,人们吃不饱,穿不暖,再看看你,坐在宽敞的教室里,穿着新衣服、新鞋子,不愁吃穿,还能学点艺术,可是你连这点苦都吃不了……”

望着爸爸,我低下了头,陷入了沉思。

曾经听爷爷奶奶说,上世纪50年代在一间乡村婚房里,一张床、一盏煤油灯、三两件简单家具,几乎就是全部家当。80年代改革后,一户城市家庭内,电视、冰箱、电风扇、缝纫机成了“标配”。

如今的我们生活水平蒸蒸日上:家家户户都盖起了小洋楼,开上了小轿车;人们都用上了5G网络手机;我们学校的每间教室里都装上了媒体设备;超市里来自世界各地的美食琳琅满目,结算处还安装了自助收银台;西湖公园里还有一位可爱的机器人为游客服务......拥有如此美好、便捷的生活,我有什么理由可以不好好学习,不用功学习?

想到这儿,我急忙拿起了琴,强忍着疼痛练习了起来……

也许我现在弹得并不怎么好,也许以后还会有更多的考验等着我,也许……但是有一点我可以确定:只要我努力学习、积极进取、刻苦钻研,我的梦想就一定会实现的!

民乐的例文5

音乐,也是一种艺术,只是这种“艺术”在别人的眼中不算什么,但是在真正懂得这门“艺术”,真正热爱、喜欢音乐的人眼中,音乐是至高无上的。

在有的人眼中,音乐是无色无味,有的只是听觉而己,我不懂音乐,也只是感受音乐,虽然不懂音乐,但我眼中的音乐却是万紫千红、回味悠长的。

我的音乐是蓝色的。代表着智慧的深蓝色也可以代表音乐,无论是悠扬的钢琴独奏,还是抑扬顿挫的二胡合奏,都给人一种独特的美。在结束一天疲劳的工作学习后,回到家,听一听优雅轻快的音乐,把一天的烦恼、忧愁全部抛之脑后,那样的感觉就像被蓝色的海水环绕着,大海的歌声在自己的耳畔萦绕,轻柔而舒缓……

我的音乐是柠檬味的。香香的柠檬总是给人活泼的感觉。音 乐也是一样,变幻莫测,现代人都喜欢流行音乐,我也不例外,可我不仅喜欢流行音乐,古典音乐、西洋乐、民乐我都喜欢。因为,音乐大不同——流行音乐里有流动元素,那是柠檬般的“酸甜”;古典音乐庄重典雅,那是柠檬的“悠长”,值得细细品味;西洋乐曲调多种多样,那是柠檬的“鲜美”;民乐高亢宏亮,那是柠檬的“清爽”……

我的音乐又可以是紫色的。没事的时候,坐下来选一首自己喜欢的曲子,挑上一本好书,伴着紫色的音乐,细细品味书的墨香,聆听让人心醉的音乐,所有压力、烦恼统统抛到九霄云外!夜深人静,孩子还在不停地哭闹,妈妈便一边轻轻地拍打,一边轻轻地唱着熟悉的摇篮曲,宝宝很快又进入了梦乡。妈妈的歌声似乎也是浅紫色的,围绕着宝宝的美梦。紫色的音乐像镇静剂,让人悬浮的心刹那间放了下来。

我的音乐还可以是薄荷味的。夏天,火辣辣的骄阳光空,让人心神不定,烦燥不安,打开音响,听一听音乐,那声音就像凉丝丝的薄荷,让你从心底里“凉”下来,如果这时的音乐刚好是带有田园风格的蓝调,霎那间会让你感受到大自然的清新气息,这时的音乐就能整理好你杂乱不堪的心。

……

音乐,让我们有了听觉上的享受,也有了心灵的启迪,也陶冶了我们的情操。

没事多听听音乐吧!

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